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Institut de coopération pour l'éducation des adultes
 

Covid 19

Éducation des adultes et Covid-19 - Rapport de veille # 4

dossier Covid-19Tout au long de la pandémie de la Covid-19, l’ICÉA réalisera une veille des décisions prises en éducation des adultes dans ce contexte inédit. Sur une base régulière, nous publierons ce rapport de veille qui listera des événements recensés. Un quatrième rapport de veille est disponible. 

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Les adultes en apprentissage en temps de crise sanitaire

Image parent débordéLa crise sanitaire que nous vivons fait ressortir plusieurs profils d’adultes en apprentissage. Un mois après les premières décisions gouvernementales de gestion de crise, nous pouvons mettre en évidence certains de ces profils, des conditions d’apprentissage dans lesquelles les personnes visées se trouvent et la mise en place ou non de stratégies éducatives adaptées aux besoins de ces personnes.

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Éducation des adultes et Covid-19 - Rapport de veille # 3

dossier spécialTout au long de la pandémie de la Covid-19, l’ICÉA réalisera une veille des décisions prises en éducation des adultes dans ce contexte inédit. Sur une base régulière, nous publierons ce rapport de veille qui listera des événements recensés. Un troisième rapport de veille est disponible. 

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FGA et FP : les apprentissages reprendront au plus tard le 27 avril

Formation générale des adultes et formation profesionnelleÀ l’opposé des autres secteurs formels de l’éducation du Québec, la formation générale des adultes (FGA) et la formation professionnelle (FP) n’avaient encore fait l’objet d’aucune directive concernant la poursuivre des apprentissages interrompus le 14 mars. Selon la directive du ministre Roberge, les apprentissages de la plupart des élèves de ces secteurs reprendront au plus tard le 27 avril.

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Formation à distance : nouvelles pratiques éducatives et nouveaux rôles sociaux des adultes

Illustration des rôles sociaux des adultesLe confinement des dernières semaines nous pousse collectivement à adopter de nouvelles pratiques éducatives. La formation à distance est l’une de ses pratiques. Cela dit, l’idée même de poursuivre l’apprentissage à distance soulève plus de questions qu’elle n’apporte de réponse. À ce titre, l'ICÉA se questionne sur les nouveaux rôles sociaux qu’il faut assumer afin d’assurer la réussite de nos apprentissages, de ceux de nos enfants ou encore de notre communauté apprenante.

Le marché privé de la formation en ligne

ordinateur et dollarsEn cette période de confinement à domicile et de fermeture des lieux d’éducation en présentiel, le marché privé de la formation en ligne vit des heures de gloire. Plusieurs plateformes de formation en ligne profitent de la situation pour faire connaître leurs services et, dans le but d’attirer une nouvelle clientèle, elles offrent même des rabais. Nous rendons compte de ce marché privé depuis le début de la pandémie. 

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