ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes
 

Actes du 24 heures

Vous pouvez accéder par les liens ci-dessous à toutes les pages Web des Actes du 24 heures. On peut aussi accéder au fichier complet en suivant le lien ci-dessous. Les vidéos sont disponbles ci-contre et sur la page Québec apprenant, qui présente les actualités du suivi.

 

  1. Les trois temps de la consultation
  2. Le traitement et la synthèse des contributions recueillies
  3. Le choix des orientations pour un Québec apprenant

 

Traitement et synthèse des contributions recueillies

Les contributions générées par la consultation en ligne de l’ICÉA ont toutes servi à la construction des orientations pour un Québec apprenant. Les contributions générées par les deux premiers temps de la consultation ainsi que des contributions tirées d’une douzaine de documents identifiés lors de l’exercice de veille ont également servi à la construction des orientations pour un Québec apprenant.

Rapport de la consultation

La consultation préparatoire au 24 heures se divisait en trois temps (voir la section Temps de la consultation) qui nous ont permis de recueillir des contributions diverses provenant de nos membres et partenaires. Il importe donc de diviser ce rapport de la consultation selon trois rubriques relatives à la consultation en ligne, aux autres contributions reçues ou sollicitées et aux sources documentaires utilisées par l’ICÉA.

Profil de la participation

Plus de 250 personnes provenant d’une dizaine de de milieux formels et informels de l’éducation et de la formation des adultes ont participé au 24 heures pour un Québec apprenant. Cette participation massive témoigne de la volonté de nos membres et partenaires d’affirmer le droit d’apprendre tout au long de la vie et de contribuer à l’amélioration des conditions d’apprentissage des adultes. 

Le comité PÉA

Le comité des Politiques en éducation des adultes (PÉA) est une instance consultative de l’ICÉA, dont les membres proviennent de différents milieux ou secteurs de l’éducation des adultes. Les membres de ce comité ont tenu six rencontres préparatoires au 24 heures entre avril 2012 et mai 2013. 

Les ateliers

Vingt ateliers ont été tenus à l’occasion du 24 heures pour un Québec apprenant. Dix ateliers traitaient de thèmes transversaux à l’éducation des adultes et dix autres de différents lieux de formation ou secteurs de l’éducation des adultes. 

Rapport de la plénière du jeudi 30 mai

Le soir du jeudi 30 mai, une période d’échange en plénière était prévue pour des commentaires des personnes participantes sur des aspects qui n’ont pas été abordées durant la discussion, dans la consultation ou dans la préparation de l’événement. Une douzaine d’interventions ont eu lieu. Nous présentons en vrac le contenu des interventions qui suggéraient un aspect qui n’a pas été abordé.

Priorités et pistes d'action pour développer l'apprentissage

La période d’échange en plénière du vendredi après-midi (14 h 45) faisait suite à la présentation des pistes d’action. Trois questions étaient mises au jeu pour guider les interventions libres de la salle :
 
  1. Quelles sont les actions qui vous interpellent et comment les faire avancer dans votre organisation et votre réseau?

  2. Quelles collaborations développer dans votre secteur?

  3. Comment faire avancer l’ensemble des orientations et le mouvement pour le droit d’apprendre?

Pages

S'abonner à RSS - Actes du 24 heures