ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes
 
  • Visuel des prix Bernard-Normand / Fondation Desjardins
    Édition 2017 des prix Bernard-Normand / Fondation Desjardins
  • Illustration pour la déclaration sur le développement de l'éducation et de la formation des adultes
    Déclaration sur le développement de l'éducation et de la formation des adultes
  • Illustration graphique et signature de Nos compétences fortes
    NCF : un outil d'animation pour identifier les compétences génériques

Lancement canadien du rapport mondial de l'UNESCO sur l’apprentissage et l’éducation des adultes

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En décembre dernier, l’UNESCO rendait publique la quatrième édition du Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes. L’ICÉA et des partenaires procéderont à un lancement canadien de ce rapport. L’activité sera aussi l’occasion de prendre acte de la situation de l'éducation des adultes au Canada. Un lancement en anglais a lieu le 3 mars 2020 et un lancement en français se tiendra le 4 mars. L’événement est en ligne.

Mot clés :

Deuxième rendez-vous avec les Autochtones: à venir

Ainee et fillette autochtones

Réservez le 29 avril à votre agenda. l'ICÉA organise un deuxième rendez-vous avec les Autochtones.

Mot clés :

Un portrait éducatif des populations marginalisées

Populations marginalisées

Les populations marginalisées du Québec sont confrontées à des obstacles sociaux et économiques qui les affectent durement. Ces obstacles sont autant de facteurs qui affectent la situation sociale et économique de ces personnes. Les indicateurs de l’éducation des adultes développés par l'ICÉA présentent un portrait des inégalités éducatives qui affectent ces adultes.

Journée d’étude sur l’alpha-francisation au Québec

Journée d'étude sur l'alpha-francisation, mercredi 11 mars 2020

L'ICÉA, en collaboration avec le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF), vous invite à une journée d’étude sur les défis de l’alpha-francisation qui se tiendra le mercredi 11 mars 2020.

Équité, diversité et inclusion en enseignement supérieur

arbre diversite humaine

Comment répondre aux défis de l’accès à l’éducation des adultes qui sont marginalisés? Les engagements de l’Université de Montréal donnent de la matière à réflexion. En voici un aperçu.

Lutter contre les inégalités en éducation des adultes

Les inégalités éducatives

Ces dernières décennies, la scolarité et le niveau de compétences en littératie des adultes se sont améliorés. Cependant, le contexte de l’éducation des adultes demeure marqué par des inégalités éducatives qui ont de graves conséquences pour les personnes et notre société. Quel portrait peut-on en faire? À quelles données tangibles peut-on les lier? Comment l’adoption d’une politique globale d’éducation des adultes permettrait de les contrer?

Soutenir le retour aux études des femmes monoparentales sans diplôme

Dessin mère enfant dans un coeur

En 2016, les femmes monoparentales sont généralement moins scolarisées que les femmes se trouvant dans d’autres types de famille. De concert avec Maman va à l’école, l’ICÉA démarre une recherche pour soutenir le retour aux études des femmes cheffes de famille monoparentale et sans diplôme.

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