Budget du Québec 2022-2023 : des investissements éducatifs sous le signe de l’Opération main-d’œuvre
La valeur éducative de la plupart des investissements annoncés dans le budget 2022-2023 du gouvernement Legault est liée, d’une manière ou d’une autre, aux priorités définies dans le cadre de l’Opération main-d’œuvre. Il est ainsi difficile de trouver dans ce budget québécois des mesures d’éducation des adultes qui ne sont pas orientées vers des priorités gouvernementales ou limitées par des besoins du marché du travail.
Ce printemps, l’ICÉA organise une série de webinaires gratuits sur la place, l’importance et le droit à l’éducation des adultes dans la prochaine campagne électorale provinciale. S’inscrivant dans la réflexion de l’Institut relative à l’intérêt d’adopter une nouvelle politique d’éducation des adultes, ces webinaires porteront sur la formation générale des adultes, l’alphabétisation, l’éducation populaire et une nouvelle politique d’éducation des adultes. 20 ans après l'adoption de la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue, il est pertinent de relancer l'éducation des adultes. 
Les prochaines élections générales au Québec arrivent à grands pas. Déjà, les partis politiques réfléchissent aux engagements qu’ils soumettront à l’électorat. Dans ce contexte, l’ICÉA rend publique une plateforme électorale. Alors que l’éducation des adultes est marginalisée dans les politiques publiques et que les besoins sont majeurs et grandissants, l’Institut juge que le gouvernement élu en octobre 2022 aura la tâche de relancer l’éducation des adultes.
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de février 2022.
À la fin du mois de novembre 2021, le gouvernement du Québec a annoncé 
La mise à jour 2022 des indicateurs de l'ICÉA révèle que l’éducation formelle au Québec répondait aux besoins éducatifs de plus de 630 000 adultes en 2019-2020. Plus de la moitié de ces personnes ont 25 ans ou plus. Par ailleurs, on retrouve de fortes proportions de femmes à la FGA, à la formation continue des cégeps et à l’université.
L'ICÉA est à la recherche d'une chercheuse, d'un chercheur qui sera responsable de réaliser une recherche sur la conception d'un dispositif de soutien du retour aux études des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme d'études secondaires. La période de dépôt de candidatures se termine le vendredi 11 mars 2022, 17 : 00. La recherche se terminera en décembre 2024. 
L'ICÉA procède à un affichage d'un poste d'agente, agent de recherche et de développement pour un poste qui contribuera à une recherche sur un dispositif de soutien du retour aux études des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme. L'agente, l'agent assurera la liaison entre les femmes composant une cohorte aux fins de la recherche et les organisations et les institutions en mesure de lever les obstacles survenant pendant le parcours scolaires des femmes. Prenez note que le lieu de travail de ce poste est la ville de Gaspé ou les environs. La période de mise en candidature se termine le vendredi 4 mars, 17 : 00. 
Depuis août 2020, les ministères de l’Éducation (MÉQ) et de l’Enseignement supérieur (MESQ) ont affiché des préoccupations conjointes pour la réussite éducative ainsi que l’intégration du numérique et des technologies dans l’apprentissage. Au cours de cette même période, ces deux ministères ont par ailleurs mis en œuvre plusieurs actions ciblées correspondant à leur mission en éducation des adultes.