Nouvelles
Lancement de l’édition 2024 d’Apprendre + Agir
Dans cette édition de la revue Apprendre + Agir, Sylvie Pelletier décrit la recherche sur l’intérêt d’utiliser les badges numériques pour reconnaître l’acquisition de compétences génériques. Quant à Claudel Lamoureux-Duquette, elle explique l’approche de la théorisation ancrée et sa pertinence pour le projet d’expérimentation d’un dispositif de soutien du retour aux études et de la persévérance scolaire des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme d’études secondaires.
Série de webinaires : Et si on s’inspirait pour révéler des actions nécessaires en éducation des adultes ?
L'Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) organise une série de quatre webinaires en collaboration avec le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ).
Adoption du projet de loi no 23 : nouvelle réforme en éducation et réflexion pour le milieu de l’éducation des adultes
Le 7 décembre 2023, le projet de no 23, Loi modifiant principalement la Loi sur l’instruction publique et édictant la Loi sur l’Institut national d’excellence en éducation, a été adopté par l’Assemblée nationale. Cet article met en évidence les réactions qui ont suivi l'adoption de ce projet de loi et revient sur la transformation du Conseil supérieur de l'éducation en Conseil de l'enseignement supérieur.
Veille informationnelle de novembre 2023
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de novembre 2023.
De quelle accessibilité financière parle-t-on pour les femmes monoparentales désirant obtenir un premier diplôme?
Dans une lettre ouverte, Camille Cimon, agente de terrain pour l'ICÉA, remet en question l'accès des femmes monoparentales moins scolarisées aux programmes et mesures de financement des études lorsqu'elles désirent retourner sur les bancs d'école pour obtenir un premier diplôme.
Le projet de loi n° 23 : quelle place et quelles conséquences pour l’éducation des adultes ?
Le 4 mai 2023, le ministre québécois de l’Éducation Bernard Drainville a présenté le projet de loi n° 23, Loi modifiant principalement la Loi sur l’instruction publique et édictant la Loi sur l’Institut national d’excellence en éducation. Cet article s'intéresse à certaines répercussions du projet de loi n° 23 sur le milieu de l'éducation des adultes.
Retour sur l'AGA 2023
La fin d’une année bien remplie et l’arrivée de l’assemblée générale annuelle nous entraînent toujours dans un moment de réflexion, où l’on constate nos bons coups, nos coups moins intéressants ainsi que le chemin parcouru au cours de la dernière année. Ce contexte nous a permis de constater que ces dernières années nous ont menés à un point charnière pour l’ICÉA. Après avoir étudié le portrait de l’écosystème de l’éducation des adultes, posé un diagnostic des problématiques et pris la parole au sein du Politique, 2022-2023 s’est posé sous le thème du bien public et du bien commun.
Réflexion sur l'Offensive formation en construction : de nouvelles formations professionnelles de courte durée
Réflexion sur l'Offensive formation en construction visant à créer de nouvelles formations professionnelles de courte durée dans le secteur de la construction. Quatre nouvelles attestations d’études professionnelles (AEP) seront créées et débuteront en janvier 2024.
Veille informationnelle, octobre 2023
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois d'octobre 2023.
Six chantiers de travail en éducation des adultes - suivi du forum 2023
Voici la liste des six chantiers de travail qui découlent du forum 2023 de l'ICÉA, Construire l'avenir : l'éducation des adultes au service du bien public et du bien commun.