11 avril 2023
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Publications
31 mars 2023
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Budget fédéral 2023 : analyse des mesures dédiées à l’éducation des adultes
30 mars 2023
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Le premier balado de l'ICÉA sur l'éducation des adultes et le forum
30 mars 2023
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Les Fab Labs : des lieux d’apprentissage, de création, d’expérimentation, d’innovation et de partage
24 mars 2023
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Budget Québec 2023 : peu d’investissements en éducation des adultes
9 mars 2023
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«En route vers le Forum» : un extrait de notre balado à venir sur l’éducation des adultes !
9 février 2023
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Capsule méthodologique : la théorisation ancrée dans le cadre du projet de dispositif
7 février 2023
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Retour sur le webinaire du 18 janvier 2023 consacré à l’Opération main-d’œuvre
16 janvier 2023
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Conciliation famille-travail-études : un enjeu sociétal qui requiert des solutions collectives
8 novembre 2022
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Visions et engagements en matière d’éducation des adultes : que révèle la dernière campagne électorale au Québec et quel avenir pour l’éducation des adultes ?
14 août 2022
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Nourrir la réflexion sur une nouvelle politique en éducation des adultes
8 août 2022
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Retour sur CONFINTEA VII : un nouveau cadre d’action sur l’apprentissage et l’éducation des adultes
5 mai 2022
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Compte rendu du webinaire du 2 mai 2022 "Vers une nouvelle politique gouvernementale d’éducation des adultes"
29 avril 2022
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Compte rendu du webinaire du 25 avril 2022 sur l'éducation populaire
26 avril 2022
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Compte rendu du webinaire du 19 avril 2022 sur l'alphabétisation populaire
22 avril 2022
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Compte rendu du webinaire du 11 avril 2022 sur la formation générale des adultes (FGA)
26 mars 2022
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Élections 2022 – L’ICÉA appelle les partis politiques à prendre des engagements en éducation des adultes
23 février 2022
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