Comme s’il fallait encore en faire la preuve, la pandémie mondiale actuelle montre qu’une société qui mise sur la formation continue est mieux à même non seulement de faire face à toute éventualité, mais aussi de se renouveler.
Dans un mémoire produit à l’occasion de la consultation publique lancée en décembre dernier, l'ICÉA fait valoir que l’éducation des adultes est un levier majeur de la lutte à la pauvreté et à l’exclusion sociale. À ce titre, il faut concrétiser le droit à l’éducation au profit des adultes qui en ont le plus besoin en mettant en œuvre des actions qui permettent de lutter contre l’analphabétisme, de favoriser l’acquisition d’un diplôme d’études secondaire et de développer les qualifications de toutes et de tous.
Chaque jour, des organismes actifs en éducation des adultes mobilisent temps et ressources pour assurer leur survie. Dans ce contexte, que devient leur capacité de répondre aux besoins d’apprentissage des adultes? Sont-ils toujours en mesure d’adapter leurs interventions aux demandes et aux aspirations de ces adultes? Afin de répondre à ces questions, l'ICÉA lance une vaste consultation en ligne permettant de documenter les impacts des décisions prises par les gouvernements québécois et canadien au cours de la période 2010-2015.
Lors de l'Assemblée générale du 8 octobre, les membres de l'ICÉA ont manifesté leur inquiétude devant l’incertitude et la précarité qui touchent l’éducation des adultes, dans la foulée des politiques gouvernementales. Pour clarifier la situation, les membres ont confié à l'ICÉA le mandat de réaliser une enquête auprès des organisations, des institutions et des réseaux sur l’impact des décisions des gouvernements fédéral et provincial sur l’offre d’éducation des adultes. Dans cet article, l'ICÉA partage sa vision du contexte qui justifie la tenue de cette enquête.
La rentrée scolaire est aussi celle des adultes, indiquent le président et le directeur général de l'ICÉA dans une lettre d'opinion. Plus de 525 000 adultes prennent le chemin des bancs d'école dans le réseau public d'éducation, soit le tiers de la population étudiante, selon des données compilées par l'Institut.
