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ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes

Atelier 3

Action 

Que le MELS assure le leadership par un processus de consultation multisectorielle qui mette en avant les besoins d’apprentissage et de formation des adultes.
 

Thème

Rôle de l’état
 

Orientation proposée dans le cahier d'animation

Assurer la cohérence et la continuité de l’offre de service : rendre les voies de formation plus flexibles, établir des passerelles entre les cheminements intersecteurs et interordres, établir une planification à long terme de concert avec les personnes et les organismes engagés en éducation des adultes.
 

Pistes d’action identifiées en atelier

  • Leadership du MELS (certifications et passerelles).

  • Passerelles intersecteurs : jeunes et adultes, formel et informel.

  • Valorisation des voies alternatives.

  • Développement d’un dispositif d’identification des besoins.