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La plénière d’ouverture Femmes, autochtones et décolonisation de l'éducation de l'Assemblée mondiale est ouverte au public
« Le CIEA et la société civile, des atouts majeurs pour l’éducation des adultes » Arne Carlsen
Dans la dernière édition du Bulletin CONFINTEA VI (n ° 10) de l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie, Arne Carlsen, directeur de l'Institut, salut la tenue de l'Assemblée mondiale du CIEA à Montréal et discute de sa contribution au débat internationale. Lire la suite.
« Changements climatiques et éducation aux adultes, une sensibilisation et une mobilisation à lancer », Patrick Bonin
« Les entreprises d'insertion : un lien entre formation et insertion sociale », Richard Gravel
Signons la pétition pour exclure les OBNL du projet de loi sur le lobbyisme
Trois semaines après l’inscription de la pétition à l’Assemblée nationale, plus de 3 000 signatures ont été récoltées. L’ICÉA appuie la mobilisation depuis le début, afin de faire modifier le projet de loi en matière de lobbyisme et d’exclure les organismes sans but lucratif des exigences prévues par ce projet.
- En cliquant sur le titre, vous serez dirigé vers le site de l'Assemblée nationale pour signer la pétition.
- En cliquant sur l'image, vous serez dirigé sur celui de la Table des regroupements provinciaux d'organismes communautaires/bénévoles et la campagne Mon OBNL n'est pas un lobby.
Pour un Québec apprenant - Émission du mercredi 13 mai 2015
L’émission Pour un Québec, apprenant du 13 mai 2015, la radio CIBL et l’ICÉA abordent divers sujets qui seront présentés à l’occasion de la IXe Assemblée mondiale. Au programme :
- Un reportage sur les Cuisines collectives
- Une entrevue avec Sharon Hackett, du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF) au sujet de l’Institut d’été qui, cette année, traitera de littératie numérique.
- Une présentation de la collaboration de la Marche mondiale des femmes à l’ouverture de l’Assemblée mondiale.
Cinquième thème de l'Assemblée mondiale WAAM2015
Le principe d’une éducation inclusive et de qualité pour tous repose sur plusieurs assises liées à la qualité, dont:
- la préparation et le renforcement des capacités des enseignantes et des enseignants, des personnes formatrices et animatrices en éducation des adultes dans une perspective de transformation;
- l'amélioration de prestations de qualité;
- l'amélioration des programmes d'études;
- les stratégies et méthodes d'enseignement et d'apprentissage participatives.