Le cadre du PEICA a été défini de manière à favoriser l’arrimage de ses résultats avec ceux du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Cet arrimage réclamait notamment une diminution du pourcentage de chance de réussite exigé afin de se classer à un point donné de l’échelle utilisée dans le cadre du PEICA.
En somme, la note de passage retenue pour l’enquête de 2013 est donc plus basse que celle des enquêtes précédentes. Ainsi, l’adulte qui se classe au niveau 3 de littératie dans l’enquête de 2013 a « 67 % de chances de réussir les items de test correspondant à ce point de l’échelle » (OCDE, 2013 : 63), comparativement à 80 % de chances de réussite dans les enquêtes de 2003 et de 1994.