Afin de faciliter votre travail d’animation, nous avons constitué une banque de situations qui illustrent une ou plusieurs compétences génériques. Le recours à ces situations sera particulièrement utile lors de la réalisation des activités du bloc 2, alors que vous devrez présenter les compétences du référentiel NCF, sélectionner les compétences utiles pour le projet collectif, ou encore encourager les personnes de votre groupe à parler de leurs propres compétences génériques.
Chaque situation met en scène une ou plusieurs personnes qui utilisent des compétences génériques dans des situations de vie que les membres de votre groupe reconnaîtront facilement. Ces mises en situation s’accompagnent de questions que vous pourrez leur poser. Attention, certaines questions identifient un ou des acteurs-clés d’une situation : vous devrez tenir compte de ces précisions pour identifier la ou les compétences illustrées.
À la suite de chaque question, vous trouverez entre parenthèses une ou plusieurs suggestions de compétences génériques illustrées par la situation. Ces « réponses suggérées » nous semblaient être évidentes lors de la publication du manuel. À ce titre, elles ne constituent pas les seules « bonnes réponses » acceptables, mais uniquement les plus faciles à reconnaître, à identifier et à nommer.
Une personne de votre groupe, ou vous-même, pourrait reconnaître dans une situation une compétence générique que l’outil NCF ne nomme pas formellement. Vous devrez alors vous servir de votre jugement afin d’établir si cette compétence est liée ou non à la situation. Vous devrez notamment le faire en vous référant aux capacités associées à chaque compétence du référentiel NCF.
Le jeu de cartes de situations reproduit les 60 situations présentées dans ce manuel ainsi que les questions qui les accompagnent. Ces cartes ne fournissent cependant aucune indication concernant la ou les compétences illustrées par chaque situation. Référez-vous à la carte « Clé des situations » pour avoir rapidement accès aux réponses suggérées.