Année d'élections au conseil d'administration, l'assemblée générale annuelle a procédé au renouvellement de la direction de l'ICÉA. On trouvera ci-dessous les documents adoptés à l'assemblée et aussi le communiqué qui présente les membres du conseil d'administration.
Montréal, le 14 octobre 2011 – L’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) est fier de dévoiler les candidatures finalistes aux Prix de l’ICÉA en éducation des adultes pour l’année 2011. Au nombre de quatre, ces prix visent à rendre hommage à des individus et des organisations s’étant démarqués soit par leur engagement personnel, soit par leurs initiatives collectives, en formation ou en éducation des adultes.
À l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) renouvelle son engagement à l’égard d’une éducation de qualité accessible à tous les citoyens.
À la demande de plusieurs organisations et compte tenu des célébrations entourant son 65e anniversaire, l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) annonce le report de la date limite au 16 SEPTEMBRE 2011 pour soumettre une candidature aux Prix de l’ICÉA en éducation des adultes.
L’équité et la concertation régionale sont les mots d’ordre de la déclaration présentée l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) dans le cadre de la Rencontre de partenaires du marché du travail qui s’ouvre aujourd’hui à Québec.
L’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) annonce que la date de fin des mises en candidature pour le prix Bernard-Normand, le prix Émile-Ollivier et le Grand Prix de l’initiative de formation est repoussée. Les candidatures pour l’édition actuelle seront acceptées jusqu’au jeudi 30 juin 2011.
En cet instant même, 75 millions d’enfants et 759 millions d’adultes, dont 800 000 au Québec, sont analphabètes ou éprouvent des difficultés à lire ou à écrire.
L’éducation est un impératif dans la lutte contre la pauvreté. Lorsque les citoyens ont la possibilité d'acquérir les compétences de base de la vie courante, les économies se développent plus vite et les taux de pauvreté déclinent.
« Une compétence générique est un ensemble de capacités tenant davantage à la personnalité qu’à une fonction précise. Une compétence générique se développe dans l’action et évolue au cours de la vie d’une personne dans diverses expériences de vie et situations de travail. »
Claude Mercier, lauréatAdulte apprenant s'étant illustré pour sa démarche de formation continue, Claude Mercier a reçu le Prix Bernard-Normand 2010 pour souligner son courage et sa détermination.
