Déclaration 2013 pour le développement de l'éducation et de la formation des adultes au Québec
Vous accédez à la page Accueil du suivi de la Déclaration pour le développement de l'éducation et la formation des adultes au Québec, dont on pourra prendre connaissance avec le menu ci-contre. Cette déclaration a été adoptée lors de l'assemblée générale annuelle de l'ICÉA en octobre 2013. Cette déclaration reprend les résultats de la démarche de consultation et de l'événement 24 heures pour un Québec apprenant. On peut accéder aux actes de l'événement et aux archives de la démarche de consultation à partir du menu ci-contre. On trouvera des compte-rendus, des commentaires et des reportages sur des initiatives et des événements qui s'inscrivent dans les suites aux pistes d'actions définies dans la déclaration.
Dix ans, jour pour jour, après l'entrée en vigueur de la Politique gouvernementale en éducation des adultes et en formation continue, l'ICÉA conviait, le 2 mai 2012, les réseaux et les différents milieux à faire le point sur la situation et à dégager des perspectives structurantes pour la prochaine décennie.
Lundi 25 août 2014 - mise à jour 2 septembre 2014 - Le premier Forum social à se tenir au Canada s’est conclu dimanche midi sur la Place des peuples, érigée pour la durée du Forum sur le campus de l’Université d’Ottawa. Quelque 17 rapports des assemblées de convergence qui se sont tenues la veille ont été entendus par la foule de plusieurs centaines de personnes réunies pour l’occasion. L’Assemblée de convergence en éducation a fait écho à l’importance de promouvoir le droit à l’éducation tout au long de la vie.
Fruit d’une collaboration entre l’ICÉA et une équipe de recherche de l’Université de Montréal et de l’Université de Sherbrooke, une recherche sur les pratiques et les stratégies innovantes mises en œuvre par des entreprises pour lever des obstacles à la formation est maintenant disponible et le site Web accompagnant cette recherche est accessible. Par cette recherche, l’ICÉA poursuit son action en faveur d’une plus grande accessibilité de la formation pour les travailleuses et les travailleurs vivant des inégalités d’accès à la formation. Résultant d’entrevues de représentantes et de représentants d’entreprises, la recherche illustre l’ingéniosité dont témoignent plusieurs entreprises pour lever des obstacles à la formation et elle démontre le rôle critique joué par la direction des entreprises et les cadres intermédiaires dans le développement d’une culture de la formation.
Le journal Le Devoir a publié vendredi dernier la lettre d'opinion du comité exécutif de l'ICÉA dans le contexte du non renouvellement du financement de la Semaine québécoise des adultes en formation. Par ailleurs, le ministère annonce le renouvellement de la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue.
Lors d’une nouvelle rencontre avec les membres et les partenaires de l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA), le comité exécutif de l’ICÉA a fait le point sur l’avenir de la Semaine québécoise des adultes en formation (SQAF). Il a déposé une lettre de Normand Pelletier, sous-ministre adjoint au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), datée du 14 juillet et qui l’informe du non renouvellement du financement de la SQAF en 2014-2015. Après avoir tenté de proposer une solution de rechange, la décision de ne plus financer la SQAF en 2015 a été confirmée lors d’une rencontre avec M. Pelletier à la mi-juillet.
Le jeudi 21 août à 13 h au Forum social des peuples - Pavillon Tabaret, salle 070, Université d’OttawaLe 21 août prochain, à Ottawa, dans le cadre du premier forum social jamais tenu au Canada, l’ICÉA, en collaboration avec le Réseau pour le développement de l’alphabétisation et des compétences (RESDAC) et l'appui de plusieurs organismes, a pris l’initiative d’organiser un atelier pour faire le point sur la situation du droit à l’éducation et à la formation tout au long de la vie au Canada. Nous appelons toutes les organisations impliquées dans le domaine à présenter leur point de vue sur la conjoncture dans leur secteur. Pour en savoir plus sur comment y participer et sur les moyens disponibles pour ce faire, accédez à l'article.
Du 21 au 24 août 2014 se tiendra à Ottawa le premier forum social jamais tenu au Canada. Plus de 10 000 personnes de toutes les régions du Canada sont attendues sur le campus de l’Université d’Ottawa pour développer des alternatives et résister aux politiques d’austérité. L’ICÉA, avec l’appui de d’autres organisations, dont le Réseau pour le développement de l’alphabétisation et des compétences (RESDAC), a pris l’initiative d’organiser un atelier pour faire le point sur la situation du droit à l’éducation et à la formation tout au long de la vie au Canada.
Du 25 au 27 juin dernier, l’ICÉA participait à l’Institut d’été 2014 organisé conjointement par The Centre for Literacy, le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF) et le Réseau pour le développement de l’alphabétisme et des compétences (RESDAC). À l’occasion de cet événement intitulé Exploiter les données du PEICA : alimenter la recherche, soutenir les pratiques, l’ICÉA a présenté 15 clés permettant de parvenir à une meilleure interprétation des résultats du PEICA. Voici la version longue de la communication présentée par l'ICÉA à cette occasion.
En 1976, l’UNESCO adopta une Recommandation sur le développement de l’éducation des adultes. Depuis ce temps, cette recommandation est demeurée l’un des plus importants documents proposant aux pays des lignes directrices en éducation des adultes. En 2013, l’UNESCO décida de mettre à jour la recommandation. Dans ce cadre, une consultation en ligne a eu lieu du 16 au 29 juin 2014. Selon l’UNESCO, plus de 400 personnes ont participé à cette consultation. L’ICÉA était du nombre.
La revue Kaléïdoscope, souvent appelé la revue K, vient de lancer, hier soir, son dernier numéro à Montréal au Théâtre D'Aujourd'hui. On y retrouve une réflexion de Ronald Cameron, directeur général de l'ICÉA, sur les les défis que le gouvernement libéral doit relever en regard de la qualification et du développement des capacités des adultes au Québec.
