Pour l’ICÉA, l’éducation populaire est une composante majeure de l’éducation permanente et de l’éducation des adultes. Elle vise avant tout le développement des capacités individuelles et collectives dans une perspective de citoyenneté. L’Institut présente ici des informations et des actualités concernant ce secteur d'éducation.
La première Politique gouvernementale en éducation des adultes et de la formation continue fut mise en place le 1er mai 2002. Elle fait l'objet actuellement d'un renouvellement. Nous présentons ici le suivi de la démarche gouvernementale de mise à jour de cette Politique. L’Institut y publiera de l’information sur ses développements, diffusera des analyses et communiquera les prises de position de ses instances politiques. Pour l’ICÉA, l’élaboration d’une nouvelle politique, 12 ans après la précédente, est un moment stratégique pour le développement de l’éducation et de la formation des adultes au Québec. C’est pourquoi l’Institut a réuni en mai 2013 des représentantes et des représentants de plusieurs réseaux de l’éducation et de la formation des adultes lors du 24 heures pour un Québec apprenant et que, dans la foulée de cet événement, son assemblée générale d’octobre 2013 a adopté une Déclaration sur le développement de l’éducation et de la formation des adultes au Québec. Par ces actions, l’Institut témoigne de l’importance qu’il accorde à l’adoption d’une nouvelle politique et il entend poursuivre sa contribution à son élaboration.
Selon l’ICÉA, une stratégie nationale d’accessibilité permettrait d’agir collectivement pour lever les obstacles qui s’opposent à la participation des adultes à des activités de formation.
Cette stratégie comprendrait :
Une lettre ouverte qui rappelle l'importance de l'éducation des adultes au Québec.
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de mai 2023.
Aujourd’hui, nous sommes ravis de vous présenter notre tout nouveau balado intitulé « Soutenir le parcours des apprenants et des apprenantes adultes : la collaboration au cœur de la réussite ».
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Dans ce balado vous entendrez non pas une, mais deux personnes très impliquées dans l’éducation des adultes et son rayonnement au Québec. Il s’agit d’Éric April, directeur de la Formation continue et aux entreprises du Cégep du Vieux Montréal et d’Andréanne Gendron-Landry, conseillère pédagogique à la Formation continue et aux entreprises du même établissement.
L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) et la Commission canadienne pour l'UNESCO tiennent une réunion de suivi de la 7e Conférence internationale de l'UNESCO sur l'éducation des adultes, qui a eu lieu au Maroc, en juin 2022. Cette réunion, ouverte à toutes les personnes intéressées, sera l'occasion de prendre connaissance du Cadre d'action adopté au terme de cette conférence et de la démarche de mise en oeuvre. En outre, la réunion permettra aux participantes et aux participants d'exprimer des points de vues et des analyses sur la mise en oeuvre au Canada des engagements de CONFINTEA VII.
Avant la tenue du forum des 7 et 8 juin, nous avons mis en place une démarche collaborative préforum incluant, entre autres, une période de consultation des milieux en éducation des adultes. Cet article présente quelques réflexions et idées découlant de cette période de consultation.
Nous sommes ravis de vous présenter le dernier épisode de notre balado intitulé L’éducation des adultes : un levier vers plus de justice sociale.
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Dans cet épisode, nous avons invité Isabelle Coutant, agente de développement et de liaison au CDÉACF, le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine.
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois d'avril 2023.
