Depuis plus de dix ans, novembre est le mois de la littératie financière. Mais qu’est-ce que la littératie financière? Comment définir cette déclinaison de la littératie qui est un sujet d’intérêt pour des institutions bancaires, des organismes des milieux de la finance, les gouvernements et leurs agences en matière de finance, de consommation, ainsi que les adultes?
Le monde de l’éducation des adultes est en transformation. Ce constat au cœur de nos travaux d’analyse et de recherche au cours de la période 2016-2021 continuera de guider l’action de l’Institut au cours de la nouvelle planification stratégique pluriannuelle 2021-2026, adoptée lors de l’assemblée générale annuelle du 18 octobre 2021. Après avoir documenté ces transformations, nous mettrons l’accent sur l’actualisation d’une vision de l’éducation des adultes pour le bien public et le bien commun, dans un environnement où le secteur privé d’éducation des adultes, notamment, par l'entremise de plateformes numériques, occupe une part accrue des services éducatifs et contribuent à aggraver des inégalités en éducation des adultes.
Le 18 octobre dernier, l’ICÉA tenait son assemblée générale annuelle. L’événement, qui se tenait en ligne, a été l’occasion d’élire un nouveau conseil d’administration. L’AGA de cette année a aussi donné lieu à l’adoption des nouvelles orientations stratégiques pluriannuelles qui guideront l’action de l’Institut au cours de la période 2021-2026.
En prévision d'une consultation par l'UNESCO des États membres de la région Europe et Amérique du Nord, l'ICÉA a réuni des organisations canadiennes à l'occasion d'une concertation canadienne vers CONFINTEA VII. Cet événement, qui a eu lieu le 8 septembre, et la consultation régionale de l'UNESCO, qui elle s'est tenue le 9 septembre, ont permis à l'ICÉA de faire valoir un point de vue de la société civile québécoise et canadienne en éducation des adultes. Ils ont aussi mis en évidence l’absence d’une représentation gouvernementale en éducation des adultes au Canada. Nous rendons compte de cette étape initiale de la démarche internationale qui mènera à CONFINTEA VII, en juin 2022.
Au printemps 2021 s’est tenue une série de webinaires sur les recherches et pratiques innovantes relatives à l’éducation en prison. Organisée par la Chaire UNESCO de recherche appliquée pour l’éducation en prison, avec la collaboration de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et de l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA), la série a permis d’en apprendre plus sur les retombées positives de l’éducation en prison et a été l’occasion de réfléchir à ce qu’implique et signifie l’éducation en contexte de détention. Nous diffusons un compte rendu des webinaires et partageons des réflexions relatives aux présentations auxquelles ils ont donné lieu.
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de octobre 2021.
Il est encore temps de vous inscrire à cette activité qui aura lieu en ligne le 4 novembre, de 10 : 30 à 12 : 00.
L'ICÉA est à la recherche d'une personne qui sera responsable du soutien administratif. Le poste offert est permanent à temps partiel (3 jours par semaine). Pour déposer une candidature, vous avez jusqu'au vendredi 19 novembre 2021, à 17 h.
Le lundi 8 novembre 2021, l’ICÉA lancera une expérimentation d'un dispositif de soutien du retour à la FGA des femmes cheffes de famille monoparentale. Lors du lancement, nous présenterons ce projet et ses partenaires. Pour assister à ce lancement, veuillez vous inscrire.
Le Jeudi 11 novembre 2021, l’ICÉA rendra publique la recherche Besoins des mères-étudiantes et stratégies institutionnelles en matière d’articulation études-famille-emploi. Cette recherche a été réalisée pour l’Institut par Jean-Pierre Mercier, Nikolas Parent-Poisson et Catherine Dalle de l’Université du Québec à Montréal, avec la collaboration de Louise Brossard de l’ICÉA. Sa réalisation a été rendue possible grâce au soutien du Service aux collectivités de l'Université du Québec à Montréal.
