Au terme d’une large réflexion sur les besoins des populations en situation d’inégalités, l'ICÉA a transmis aux ministres Jean-François Roberge (Éducation) et Jean Boulet (Travail, Emploi et Solidarité sociale) un avis qui propose de créer les conditions nécessaires à une éducation inclusive.
Prochainement sera lancée la ligne du temps des contributions des femmes à l’éducation des adultes.
L’ICÉA et la Commission canadienne pour l’UNESCO consultent les organisations canadiennes sur la situation de l’éducation des adultes. Cette consultation s’inscrit dans le cadre de la collecte de données réalisée par le Conseil des ministres de l’Éducation Canada en prévision du prochain Rapport mondial de l’UNESCO sur l’apprentissage et l’éducation des adultes.
Comme s’il fallait encore en faire la preuve, la pandémie mondiale actuelle montre qu’une société qui mise sur la formation continue est mieux à même non seulement de faire face à toute éventualité, mais aussi de se renouveler.
Notre Assemblée générale annuelle a lieu le jeudi 15 octobre 2020. Dans le respect des consignes de distanciation physique, elle se tiendra en ligne. Pour faciliter l'organisation de cet événement, nous vous invitons à vous inscrire à l'avance.
L'édition du 7 septembre 2020 du Bulletin de l'ICÉA est disponible.
La réponse gouvernementale aux multiples appels antiracistes a été, en juin 2020, la création du groupe d’action contre le racisme. De façon proactive, l’ICÉA a fait parvenir un mémoire à ce groupe et aux deux ministres qui le coprésident.
L’ICÉA est l’un des partenaires d’un colloque international sur la recherche et les pratiques innovantes de l’éducation en milieu carcéral qui aura lieu à Montréal, du 25 au 27 mai 2021. La Chaire UNESCO de recherche appliquée pour l’éducation en prison et l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) sont les autres partenaires de l’événement. L’appel à communications est lancé.
Entre mars et juin 2020, l’ICÉA a réalisé une veille documentaire des actions prises en éducation des adultes en période de pandémie. Il est apparu que le contexte de confinement et de crise sanitaire serait riche d’observations dont nous pourrions tirer des leçons. L'ICÉA présente aujourd’hui six constats en lien avec les grands changements qui sont survenus en éducation des adultes durant cette période.
Une des conséquences des inégalités sociales est l’invisibilisation de certains groupes sociaux durant la COVID-19. Cet article vise à les mettre en lumière.
