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La contribution des femmes à l'éducation des adultes: entrevue avec Mme Stanton-Jean
Avec la collaboration d'Audrey Dahl
Mise à jour | 19 mars 2018
Dans le cadre des travaux de l’Année de l’histoire de l’éducation des adultes, l’ICÉA a voulu mettre en lumière la contribution des femmes. Pour ce faire, il a mis sur pied un comité de travail. La première réalisation de ce comité a été de réaliser une entrevue avec Mme Michèle Stanton-Jean.
États généraux de l’enseignement supérieur : l'ICÉA consulte ses membres
Afin de préparer sa participation à la rencontre des États généraux de l’enseignement supérieur (ÉGES) qui se tiendra à Montréal les 3, 4 et 5 mai prochains, l'ICÉA consulte ses membres. En lien avec nos orientations stratégiques et les thèmes retenus pour les ÉGES 2018, cette consultation s’intéresse tout particulièrement aux populations étudiantes les plus susceptibles de se retrouver en situation d’exclusion sociale, économique ou éducative.
Histoire de l’éducation des adultes - l’ICÉA raconte son histoire !
Une présentation de l’histoire de l’ICÉA a été ajoutée sur le site web de l’histoire de l’éducation des adultes. Cette présentation fut faite par Daniel Baril, directeur général de l’ICÉA, lors de la soirée de célébration du 70e anniversaire de fondation de l’Institut, événement qui s’est tenu le 24 mai 2017. La captation vidéo de cette présentation est maintenant disponible.
L’ICÉA met en ligne un site web sur l’histoire de l’éducation des adultes
Dans le cadre de l’Année de l’histoire de l’éducation des adultes, l’ICÉA met en ligne un site web permettant à toutes et tous de déposer des artefacts et de faire connaître des événements témoignant de l’histoire de l’éducation des adultes. Le site est une collaboration entre l’ICÉA et le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF).
Journées de réflexion sur la formation professionnelle : les étudiants et étudiantes adultes sont les grands oubliés
Les 5 et 6 février dernier se tenait deux journées de réflexion sur la formation professionnelle, convoquées par le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport. L’ICÉA participait à ses journées, en tant que représentant de la Coalition des organismes communautaires pour le développement de la main-d’œuvre (COCDMO). Bien que les personnes de plus de 20 ans représentent 80 % des effectifs de la formation professionnelle et que la moyenne d’âge des personnes inscrites est de 28 ans, la situation de ces adultes est passée sous silence. L’essentiel de l’attention a porté sur la valorisation de la formation professionnelle auprès des jeunes et des considérations administratives de gestion des programmes.
Édition 2018 des prix Bernard-Normand / Fondation Desjardins : Célébrer la persévérance des adultes en formation
L’éducation des adultes : vers les élections 2018
À l’intention des partis politiques québécois qui seront bientôt mobilisés par la rédaction de leur plateforme électorale, l'ICÉA dévoile aujourd’hui une synthèse des orientations et des recommandations qui ont servi de cadre à son positionnement depuis 2008. Les positions de l'ICÉA en éducation des adultes sont désormais accessibles en ligne, à partie d’une plateforme Wiki intitulée « Positionnements stratégiques de l'ICÉA ».
Le financement de l’éducation des adultes : faire le point! Des spécialistes explorent 9 secteurs
La loi visant à contrer les violences sexuelles aux cycles supérieurs: un bon outil selon plusieurs
Mise à jour | 16 janvier 2018
Le 8 décembre dernier, l’Assemblée nationale adoptait à l’unanimité le projet de loi 151 visant à prévenir et à combattre les violences à caractère sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur. Dans le cadre de sa série d’articles sur les obstacles à l’éducation des adultes rencontrées par les femmes, l’ICÉA jette un regard sur cette nouvelle loi.
Déclaration de l’UNESCO : un programme d’action pour la période 2017-2021 en éducation des adultes
L’UNESCO a rendu public le texte final de la déclaration de la conférence de bilan à mi-parcours de CONFINTEA VI, événement qui s’est tenu les 25, 26 et 27 octobre 2017. Cette déclaration, adoptée par des délégations des États membres et des représentants et des représentantes de la société civile, exprime un large consensus au sujet des actions à mettre en œuvre pour faire progresser la réalisation de la déclaration de CONFINTEA VI de 2009, d’ici la prochaine CONFINTEA, qui aura lieu en 2021. Cette déclaration met l’accent sur le rôle de l’apprentissage et de l’éducation des adultes, elle renforce l’intégration des différents documents internationaux de l’UNESCO en éducation des adultes et elle fait valoir l’importance de plusieurs domaines d’apprentissage.
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