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ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes

Événements

Nourrir la réflexion sur une nouvelle politique en éducation des adultes

Il y a quelques mois, il était demandé à l’ICÉA, dans le cadre de ses représentations politiques, de démontrer qu’une nouvelle politique en éducation des adultes était nécessaire et d’identifier les enjeux orphelins n’ayant pas de porteurs.

L’ICEA prolonge sa consultation sur de grands chantiers en éducation des adultes

ConsultationAfin de permettre au plus grand nombre d’organisations et d’individus qui le souhaiteraient de lui communiquer des sujets de grands chantiers en éducation des adultes, l’ICÉA prolonge sa consultation jusqu’au vendredi 6 mai 2022.

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Invitation à une série de webinaires sur l’éducation des adultes

webinaireCe printemps, l’ICÉA organise une série de webinaires gratuits sur la place, l’importance et le droit à l’éducation des adultes dans la prochaine campagne électorale provinciale. S’inscrivant dans la réflexion de l’Institut relative à l’intérêt d’adopter une nouvelle politique d’éducation des adultes, ces webinaires porteront sur la formation générale des adultes, l’alphabétisation, l’éducation populaire et une nouvelle politique d’éducation des adultes. 20 ans après l'adoption de la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue, il est pertinent de relancer l'éducation des adultes. 

20 après la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue : quels grands chantiers pour l’éducation des adultes ?

Depuis quelques années, l’ICÉA réfléchit aux raisons qui justifieraient l’adoption par le gouvernement du Québec d’une nouvelle politique d’éducation des adultes. Cette année, 20 ans après l’adoption en 2002 de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue, nous menons une démarche de représentations politiques afin d’échanger avec les ministres concernés sur l’intérêt de lancer des travaux d’identification des défis majeurs qui, pour être relevés, impliqueraient des décisions structurantes dont une politique fournirait un cadre cohérent. Dans le cadre de cette démarche, nous consultons les milieux de l'éducation des adultes au sujet de décisions structurantes qu’il importerait de prendre pour relever des défis majeurs en éducation des adultes.

Compte rendu du webinaire « L’État, le communautaire et la COVID-19 : Entre reconnaissance et instrumentalisation »

L'Observatoire de l'ACALe 17 janvier dernier a eu lieu un webinaire intitulé « L’État, le communautaire et la COVID-19 : Entre reconnaissance et instrumentalisation ». L’activité était organisée par le Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES), en collaboration avec le Groupe interuniversitaire et interdisciplinaire de recherche sur l’emploi, la pauvreté et la protection sociale (GIREPS) et l’Observatoire de l’action communautaire autonome (ACA).

Activité de discussion avec le CSE - Quelle place pour l'éducation des adultes dans la relance post-pandémique ?

Page couverture rapport CSELe récent rapport du CSE sur la Covid-19 et l’éducation dresse des constats sur l’impact de la Covid-19 en éducation et met en évidence des apprentissages réalisés lors des actions mises en œuvre pour faire face aux contraintes posées par une crise sanitaire sans précédent. Le 15 février 2022, l’ICÉA tiendra une activité de discussion sur les éléments de ce rapport touchant à l’éducation des adultes.

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