Cartes de circonstances
Vous trouverez dans cette section des fichiers téléchargeables de seize cartes de circonstances tirées de la version 1995 de l’outil NCF.
Vous trouverez dans cette section des fichiers téléchargeables de seize cartes de circonstances tirées de la version 1995 de l’outil NCF.
La personne responsable d'une animation d'ateliers NCF doit remplir toutes les sections du formulaire.
Le 23 septembre dernier, l’ICÉA organisait un Premier Rendez-vous avec les Autochtones. La journée a été riche en apprentissage et en émotion. Compte rendu impressionniste et suite.
En cette journée internationale de l'alphabétisation et à l'aube du déclenchement d'élection au Canada, l'ICÉA se joint à des organisations canadiennes pour réclamer des engagements. Par la publication d'une déclaration, 30 organisations et individus rendent publiques des propositions pour que l'alphabétisation soit un facteur de succès.
Tel qu'annoncé au printemps dernier, l'ICÉA vous convie à un Premier Rendez-vous avec les Autochtones; une occasion de faire connaissance ou de mieux connaître les réalités des adultes autochtones.
L’actualité récente remet à l’ordre du jour les préjugés, voire la violence à l’égard de la diversité sexuelle et corporelle. Cet article se situe dans l’un des axes de travail de l’ICÉA qui porte sur le rôle de l’éducation des adultes en lien avec les groupes marginalisés ou précarisés.
Les nouvelles mesures d’aide à la francisation des personnes immigrantes annoncées par le Ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion (MIDI) sont les bienvenues. Avec ces mesures, le ministère tente de corriger la situation dénoncée dans le rapport de la Vérificatrice générale du Québec à l’automne 2017.
Le 23 septembre 2019, l’ICÉA organise un Premier Rendez-vous avec les Autochtones. Une activité qui passe par le jeu pour faire connaissance avec les descendantes et descendants des Premiers Peuples. Une activité qui promet.
Un récent portrait produit par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) met en lumière les faibles compétences de base en traitement de l’information de la vaste majorité (90 %) des adultes québécois de 18 à 65 ans qui n’ont pas de diplôme d’études secondaires (DES). Inversement, ce portrait révèle qu’à peine 10 % des adultes sans diplôme atteignent le niveau 3 ou plus de littératie et de numératie.