Dans le contexte de la campagne électorale en cours en vue des élections générales provinciales du 3 octobre prochain au Québec, l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) a invité tous les partis politiques représentés à l’Assemblée nationale à répondre à trois questions concernant l’éducation des adultes. Nous rendons publiques les réponses soumises par les partis politiques.
La veille informationnelle réalisée depuis le début de la campagne électorale fait apparaître un constat troublant : rares sont les partis politiques, même parmi les plus progressistes, à prendre des engagements en lien avec l’éducation des adultes.
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes des mois de juillet et août 2022.
La 7e Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VII) a eu lieu du 15 au 17 juin dernier sous le thème « Apprentissage et éducation des adultes pour le développement durable : un agenda transformateur ».
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de juin 2022.
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de mai 2022.
Il y a quelques mois, il était demandé à l’ICÉA, dans le cadre de ses représentations politiques, de démontrer qu’une nouvelle politique en éducation des adultes était nécessaire et d’identifier les enjeux orphelins n’ayant pas de porteurs. C’est dans ce contexte et à l’approche des élections provinciales qui auront lieu le 3 octobre prochain, que l’ICÉA a lancé une série de quatre webinaires publics sur l’éducation des adultes afin d’échanger sur les principaux enjeux et défis ainsi que sur les principales revendications portées par les actrices et les acteurs de trois secteurs de l’éducation des adultes au cœur du droit à l’éducation pour toutes et tous : la formation générale des adultes (FGA), l’alphabétisation populaire et l’éducation populaire. Nous avons conclu cette série de webinaires par une réflexion collective sur l’importance d’avoir une nouvelle politique d’éducation des adultes.
L’annonce du Plan d’action gouvernemental en matière d’action communautaire 2022-2027 (PAGAC) représente un investissement notable pour améliorer la capacité d'agir des organismes communautaires. Au cours des cinq prochaines années, 834,2 M$ iront à l'augmentation du financement gouvernemental en appui à la mission globale des organismes communautaires.
L’ICÉA souhaite connaître votre avis sur la publication en ligne Apprendre + Agir. Si vous avez déjà lu un texte ou une édition d’Apprendre + Agir, nous vous invitions à répondre à ce questionnaire en ligne.
L’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) travaille au développement d’un prototype de plateforme numérique de microattestations. Ce projet de recherche présenté par la Coalition des organismes communautaires pour le développement de la main-d'œuvre (COCDMO) est financé par la Commission des partenaires du milieu du travail (CPMT). L'ICÉA en assure la partie scientifique.
