ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes

Invitation à une série de webinaires sur l’éducation des adultes

webinaireCe printemps, l’ICÉA organise une série de webinaires gratuits sur la place, l’importance et le droit à l’éducation des adultes dans la prochaine campagne électorale provinciale. S’inscrivant dans la réflexion de l’Institut relative à l’intérêt d’adopter une nouvelle politique d’éducation des adultes, ces webinaires porteront sur la formation générale des adultes, l’alphabétisation, l’éducation populaire et une nouvelle politique d’éducation des adultes. 20 ans après l'adoption de la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue, il est pertinent de relancer l'éducation des adultes. 

Élections 2022 – L’ICÉA appelle les partis politiques à prendre des engagements en éducation des adultes

Logo Élection QuébecLes prochaines élections générales au Québec arrivent à grands pas. Déjà, les partis politiques réfléchissent aux engagements qu’ils soumettront à l’électorat. Dans ce contexte, l’ICÉA rend publique une plateforme électorale. Alors que l’éducation des adultes est marginalisée dans les politiques publiques et que les besoins sont majeurs et grandissants, l’Institut juge que le gouvernement élu en octobre 2022 aura la tâche de relancer l’éducation des adultes.

La participation des adultes à l’éducation formelle

Indicateurs de l'éducationLa mise à jour 2022 des indicateurs de l'ICÉA révèle que l’éducation formelle au Québec répondait aux besoins éducatifs de plus de 630 000 adultes en 2019-2020. Plus de la moitié de ces personnes ont 25 ans ou plus. Par ailleurs, on retrouve de fortes proportions de femmes à la FGA, à la formation continue des cégeps et à l’université.

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L'ICÉA embauche : poste de chercheuse, chercheur en éducation des adultes

Logo ICÉAL'ICÉA est à la recherche d'une chercheuse, d'un chercheur qui sera responsable de réaliser une recherche sur la conception d'un dispositif de soutien du retour aux études des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme d'études secondaires. La période de dépôt de candidatures se termine le vendredi 11 mars 2022, 17 : 00. La recherche se terminera en décembre 2024.  

L'ICÉA embauche : Agente de recherche et de développement

Logo ICÉAL'ICÉA procède à un affichage d'un poste d'agente, agent de recherche et de développement pour un poste qui contribuera à une recherche sur un dispositif de soutien du retour aux études des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme. L'agente, l'agent assurera la liaison entre les femmes composant une cohorte aux fins de la recherche et les organisations et les institutions en mesure de lever les obstacles survenant pendant le parcours scolaires des femmes. Prenez note que le lieu de travail de ce poste est la ville de Gaspé ou les environs. La période de mise en candidature se termine le vendredi 4 mars, 17 : 00.  

20 après la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue : quels grands chantiers pour l’éducation des adultes ?

Depuis quelques années, l’ICÉA réfléchit aux raisons qui justifieraient l’adoption par le gouvernement du Québec d’une nouvelle politique d’éducation des adultes. Cette année, 20 ans après l’adoption en 2002 de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue, nous menons une démarche de représentations politiques afin d’échanger avec les ministres concernés sur l’intérêt de lancer des travaux d’identification des défis majeurs qui, pour être relevés, impliqueraient des décisions structurantes dont une politique fournirait un cadre cohérent. Dans le cadre de cette démarche, nous consultons les milieux de l'éducation des adultes au sujet de décisions structurantes qu’il importerait de prendre pour relever des défis majeurs en éducation des adultes.

COVID-19 : Un bilan des actions Éducation et Enseignement supérieur en éducation des adultes

Éducation et Enseignement supérieur, logo du gouvernement du QuébecDepuis août 2020, les ministères de l’Éducation (MÉQ) et de l’Enseignement supérieur (MESQ) ont affiché des préoccupations conjointes pour la réussite éducative ainsi que l’intégration du numérique et des technologies dans l’apprentissage. Au cours de cette même période, ces deux ministères ont par ailleurs mis en œuvre plusieurs actions ciblées correspondant à leur mission en éducation des adultes.

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Indicateurs : amélioration des acquis et persistance des inégalités

Indicateurs de l'éducationLa récente mise à jour des indicateurs liés au profil éducatif de la population adulte permet de formuler deux grands constats : le Québec compte de plus en plus de personnes dont la scolarité correspond aux niveaux collégial et universitaire, mais le Québec compte toujours un grand nombre de personnes sans diplôme ou ayant de faibles compétences en littératie.

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