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Politique gouvernementale et accessibilité des adultes aux prêts et bourses : le gouvernement devrait donner suite à l'avis du Comité consultatif sur l’accessibilité financière aux études
À l’instar du Comité consultatif sur l’accessibilité financière, l'ICÉA estime qu’il est plus que temps pour le gouvernement d’actualiser la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue, de la doter d’un plan d’action qui « témoigne d’une vision systémique » et de revoir les mécanismes d’admissibilité à l’aide financière aux études pour adapter ce programme aux réalités des adultes.
Joyeuses Fêtes!
L'Institut de coopération pour l'éducation des adultes souhaite à l'ensemble des personnes apprenantes, à leurs formatrices et formateurs et à toutes celles et tous ceux qui ont l'éducation à coeur un heureux temps des Fêtes et un très beau début d'année 2016.
L'ICÉA sera fermé du 23 décembre au 4 janvier 2016 au matin.
Mes compétences génériques : une nouvelle plateforme Web qui utilise un référentiel de l'ICÉA
Le référentiel des compétences génériques de l'ICÉA est à l’honneur dans la nouvelle plateforme Web présentée par le Réseau pour le développement de l’alphabétisme et des compétences (RESDAC). Les résultats du projet Compétences génériques, des outils pour la vitalité de nos communautés soulignent la valeur des travaux menés par l'ICÉA en matière de valorisation et de reconnaissance des compétences génériques.
Comité consultatif sur les politiques en éducation des adultes (PÉA) : plan de travail 2015-2016
Cette année encore, les membres du Comité consultatif sur les politiques en éducation des adultes (PÉA) soutiendront l’action de l'ICÉA en lien avec plusieurs priorités d’action retenues lors de l’Assemblée générale annuelle du 8 octobre dernier. Tout comme la planification annuelle de l'ICÉA, le plan de travail 2015-2016 du comité PÉA est marqué par l’importance qui sera accordée à l’actuelle consultation menée par l’ICÉA sur l’impact des décisions des gouvernements du Québec et du Canada à l’égard de l’éducation des adultes.
Abrégé des prises de positions de l'ICÉA, période 2008-2015
L'ICÉA rend aujourd’hui public un abrégé des positions prises par l’Institut au cours de la période allant de 2008 à 2015. Tout en répondant à des préoccupations liées au débat sur les politiques et les orientations en éducation des adultes, ces interventions témoignent de la volonté de l'ICÉA de faire progresser l'éducation des adultes au Québec et dans la Francophonie canadienne.
Formation en animation d’atelier Nos compétences fortes
L’ICÉA offre une formation spécialisée en animation d’atelier Nos compétences fortes, à Montréal, les 26 et 27 novembre prochains. Cette formation vise une appropriation des fondements de l’outil NCF, de la mécanique des ateliers qui composent son plan d’animation et de l’utilisation des outils d’aide à l’animation qui l’accompagnent.
Consultation de l'ICÉA : mesurer les impacts des décisions gouvernementales en éducation des adultes
Chaque jour, des organismes actifs en éducation des adultes mobilisent temps et ressources pour assurer leur survie. Dans ce contexte, que devient leur capacité de répondre aux besoins d’apprentissage des adultes? Sont-ils toujours en mesure d’adapter leurs interventions aux demandes et aux aspirations de ces adultes? Afin de répondre à ces questions, l'ICÉA lance une vaste consultation en ligne permettant de documenter les impacts des décisions prises par les gouvernements québécois et canadien au cours de la période 2010-2015.
Conjoncture interne de l’ICÉA : établir de nouvelles collaborations et synergies
Sur le plan de la conjoncture interne, l’année 2015-2016 sera une année charnière pour l’ICÉA. Après l’importante réduction de son financement public en 2014, l’Institut a opéré un ensemble de changements pour réduire ses coûts de fonctionnement. Cette année, le défi sera de poser les bases financière, organisationnelle et matérielle assurant l’avenir de l’Institut.
Convergences pour la FGA
Au nom du comité organisateur de l’événement, l'ICÉA rend public aujourd’hui le rapport de l’événement Convergences pour la FGA qui s’est tenu à l’Université du Québec à Montréal, le 27 février 2015. Bien qu’ils fassent partie des institutions publiques d’enseignement, les centres d’éducation des adultes apparaissent marginalisés dans le débat public en éducation, contrairement aux écoles, aux polyvalentes, aux cégeps et aux universités. L’événement Convergences pour la FGA avait pour but d’orienter l’attention vers ces établissements scolaires dont le rôle est majeur.
Élections fédérales 2015 : Un vent de renouveau pour l’éducation des adultes au Canada?
L’élection d’un gouvernement libéral majoritaire à Ottawa laisse présager un vent de renouveau en éducation des adultes au Canada. C’est du moins ce qu’il est possible de déduire des engagements pris au cours de la dernière campagne par les libéraux de Justin Trudeau. Selon le directeur général de l'ICÉA, Daniel Baril, «les hausses d’investissement promises devraient favoriser le développement de l’éducation des adultes et la survie de nombreux organismes dont le financement a été amputé par les politiques du gouvernement sortant».
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