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Recommandations de l’ICÉA en faveur de stratégies de retour à la FGA des femmes monoparentales
L’ICÉA rend publiques des recommandations proposant des stratégies de retour aux études et de persévérance dans les études des femmes cheffes de famille monoparentale sans diplôme d’études secondaires. Ces recommandations s’appuient sur des travaux des dernières années, notamment, des échanges avec des organismes œuvrant auprès des femmes ainsi que sur la réalisation d’une recherche qui sera publiée prochainement.
Veille informationnelle, mars 2021
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de mars 2021.
Rendez-vous ministériel pour la réussite éducative : avis et déclaration de l’ICÉA
Les 30 mars et 1er avril, le ministre de l’Éducation tiendra un Rendez-vous pour la réussite éducative. À l’occasion de cet événement, l’ICÉA rend public le mémoire qu’il soumettra au ministre ainsi qu’une déclaration. Cette contribution de l’ICÉA s’appuie sur une consultation des réseaux en alphabétisation communautaire et en formation générale des adultes réalisée au cours des derniers mois. Pour l’ICÉA, en temps de crise, il faut assurer le droit à l’éducation de base pour tous les adultes.
Évolution de la participation des adultes à l’éducation formelle
L’évolution de la participation des adultes à l’éducation formelle au cours des dernières années permet d’établir qu’un nombre croissant d’adultes de 25 ans et plus s’inscrivent à la formation générale des adultes (FGA), à la formation professionnelle (FP), à la formation continue des cégeps et à l’université.
Veille informationnelle, février 2021
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de février 2021.
Contexte de l'éducation des adultes : des signes d’amélioration
Des données compilées par l'ICÉA depuis 2015 en lien avec le contexte de l’éducation des adultes laissent croire à une amélioration de la situation des personnes apprenantes, notamment en ce qui concerne les jeunes de 15 à 29 ans.
Lutter contre les inégalités en éducation des adultes
Ces dernières décennies, la scolarité et le niveau de compétences en littératie des adultes se sont améliorés. Cependant, le contexte de l’éducation des adultes demeure marqué par des inégalités éducatives qui ont de graves conséquences pour les personnes et notre société. Quel portrait peut-on en faire? À quelles données tangibles peut-on les lier? Comment l’adoption d’une politique globale d’éducation des adultes permettrait de les contrer?
Indicateurs et positionnements stratégiques de l'ICÉA : les nouveautés de 2021
En cette nouvelle année, le site de référence de l'ICÉA s’enrichit. Plusieurs nouveautés en matière de navigation sont proposées aux personnes intéressées. On note à ce titre que tous nos indicateurs de l’éducation des adultes sont désormais liés aux orientations et aux recommandations qui servent de cadre à notre positionnement stratégique.
Veille informationnelle, janvier 2021
Ce rapport dresse une liste des événements recensés par l’ICÉA dans le cadre d’une veille informationnelle réalisée à partir de l’actualité en éducation des adultes du mois de janvier 2021.
Lancement d’une série de webinaires sur l’éducation en milieu carcéral
La Chaire UNESCO de recherche appliquée pour l’éducation en prison, avec la collaboration de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie et l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes, lance une série de webinaires sur les recherches et pratiques innovantes en éducation en prison. De 3 février au 26 mai 2021, 6 webinaires sont proposés par des intervenantes et des intervenants de différents pays, dont 2 webinaires qui traiteront de réalités canadiennes. L’ICÉA présentera un des webinaires, en collaboration avec le collectif Art Entr’elles, sur la contribution de la reconnaissance des compétences génériques à l’employabilité des femmes judiciarisées.
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