Vidéos du 24 heures
Commentaires
Onglets principaux
Claude Champagne - Mardi 7 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Se retrouver et parler enfin d'une voix commune malgré toute notre diversité éclatée. Faire parler de nous comme secteur aussi important que le réseau de l'enseignement supérieur ou celui de la formation de base dispensée par les commissions scolaires. J'ai aussi l'intention d'intéresser et d'influencer divers secteurs à l'importance de l'éducation populaire et de la citoyenneté dans des secteurs dits moins formels; à la pérennité, la viabilité et la pertinence de centres de formation comme le Centre St-Pierre et la COCAF qui les rassemble.
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Non, à part de nous retrouver ensemble avec plaisir et nous sortir enfin d'une certaine ignorance et marginalité.
Mouvement québécois des adultes en formation (MQAF) - Jeudi 9 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Nous aurions souhaité qu'un plus grand nombre d'étudiants adultes des CEA, des CFP, des cégeps et des universités participent à l'événement. Il y a cependant une contrainte, car la plupart des adultes étudient à plein temps ou travaillent à plein temps et étudient à temps partiel, et ils ne sont pas disponibles la semaine. C'est d'ailleurs pour cette raison que toutes les activités dans le monde des étudiants adultes se tiennent les fins de semaine. Le problème est particulièrement important au secondaire, où bon nombre d'établissements ont des règles très rigides sur les absences.
Cela dit, nous nous présenterons à l'événement dans un esprit ouvert et qui sait si nous n'y aurons pas d'heureuses surprises, car dans ce genre de rassemblement, il se crée parfois des dynamiques très créatives.
Cela dit, nous nous présenterons à l'événement dans un esprit ouvert et qui sait si nous n'y aurons pas d'heureuses surprises, car dans ce genre de rassemblement, il se crée parfois des dynamiques très créatives.
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Esther Désilets - Lundi 6 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Créer des lieux d’échange et de réseautage entre les acteurs. Pour ce faire, prévoir du temps significatif pour que les participants et participantes à ces 24 heures puissent échanger sur les pratiques d’intervenants en éducation des adultes.
S’assurer d’un suivi à ces 24 heures où chaque milieu se sentira concerné.
S’assurer d’un suivi à ces 24 heures où chaque milieu se sentira concerné.
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Martin Labrecque - Lundi 6 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Avoir une idée claire des principaux enjeux et priorités en éducation des adultes. Avoir la chance d'échanger des idées.
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France Bertrand - Vendredi 3 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
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Il faut valoriser l'éducation et demander la collaboration des entreprises de notre milieu.
Fédération des professionnelles et professionnels de l`éducation ( FPPE) - Vendredi 3 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Lieu d’échange et de réflexion riche réunissant l'ensemble des acteurs. Des pistes de travail prometteuses.
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Geneviève Aubry - Vendredi 3 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Qu'il soit question de la place de la formation aux adultes dans le réseau de l'éducation, entre autres au niveau collégial.
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Martin St-Pierre - Vendredi 3 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Mes attentes se situent principalement aux nouvelles pratiques dans l’implantation de la réforme dans nos centres.
Les programmes provenant du MELS ont été propulsés dans le milieu sans nécessairement avoir une compréhension uniforme de ces derniers.
Vite et bien ! Impossible…
Les programmes provenant du MELS ont été propulsés dans le milieu sans nécessairement avoir une compréhension uniforme de ces derniers.
Vite et bien ! Impossible…
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Pourrait-on jumeler toutes nos forces (je parle des organismes qui prônent l’EDA) afin de faire parler de nous toute l’année et non pas 24 heures, 1 semaine de l’EDA. Parlons de l’EDA toute l’année en utilisant tous les médias le 1er vendredi du mois avec un thème précis pour chacun des mois.
Heather Cregg - Vendredi 3 Mai 2013
Quelles sont vos attentes à l’égard du 24 heures pour un Québec apprenant?
Se sensibiliser à nos réalités propres.
Respecter nos expertises.
Apprendre à se connaître.
Respecter nos expertises.
Apprendre à se connaître.