À l’automne 2019, l’ICÉA organisera une journée de sensibilisation sur les réalités des peuples autochtones. Cette journée est la première d’une série qui vise à mieux connaître l’état de la formation des adultes autochtones.
Une décennie après l’échéance du Plan d’action gouvernementale en éducation des adultes et en formation continue et pour répondre à des défis qui appellent une action interministérielle nécessaire en éducation des adultes, l’ICÉA demande au gouvernement du Québec d’adopter une nouvelle politique d’éducation des adultes. Dans cette perspective, l’ICÉA rend public un document d’orientation exposant certaines des raisons qui justifient l’adoption par le gouvernement du Québec d’une nouvelle politique d’éducation des adultes.
Le Forum sur l’avenir de l’éducation des adultes des 24 et 25 octobre 2018 a été l’occasion pour les personnes et les organisations présentes de réfléchir à l’avenir des différents lieux d’éducation et d’apprentissage des adultes. Pour beaucoup, l’éducation fait référence à des apprentissages formels réalisés dans des institutions scolaires. Cependant, on oublie souvent que l’éducation des adultes prend forme dans une grande diversité de lieux et mène à toutes sortes d’apprentissages non formels et informels.
L’ICÉA a organisé un Forum sur l’avenir de l’éducation des adultes qui s’est tenu les 24 et 25 octobre dernier. Une série d’articles faisant état des discussions tenues lors ce forum sera publiés dans ce site. Le présent article résume les propos tenus durant la table ronde portant sur les défis et les perspectives d’avenir des adultes en apprentissage.
La déclaration finale de la Réunion mondiale sur l’éducation, qui s’est tenue les 3, 4 et 5 décembre sous l’égide de l’UNESCO, comprend des engagements en éducation des adultes. Ces engagements concernent les domaines de l’alphabétisation, de l’éducation à la citoyenneté mondiale et de l’enseignement supérieur. Relativement aux besoins de certaines populations, les États ont mis l’accent sur les personnes migrantes et les femmes. Au terme de cet événement, les gouvernements du Canada et du Québec devront donner suite à ces engagements.
Les 3, 4 et 5 décembre 2018 se tient une importante réunion mondiale sur l’éducation. Organisée par l’UNESCO, cette conférence a pour but de rendre compte des progrès réalisés par les États dans la mise en œuvre d’un engagement qu’ils ont pris en 2015 à l’effet d’«assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie». Cette conférence est l’occasion de faire état du respect de ces engagements par le Canada et le Québec.
Au début du mois d’octobre, le premier anniversaire du mouvement #MeToo a été souligné un peu partout. De leur côté, les institutions d’enseignement supérieur devront déposer leur Politique pour prévenir et combattre les violences à caractère sexuel au plus tard le 1er janvier 2019. État de situation.
Le 24 mai dernier, le directeur général de l'ICÉA, Daniel Baril, participait à un colloque organisé par le Groupe de recherche sur l'éthique en éducation et en formation (GRÉÉ) portant sur les écrits de Guy Bourgeault. La contribution de l'ICÉA à ce colloque abordait des interventions de Guy Bourgeault réalisées au tournant des années 1980 alors qu'il était le président de l'ICÉA.
À l'occasion de la rentrée scolaire 2018-2019, l'ICÉA rend publique une lettre attirant l'attention sur certains défis et enjeux en éducation des adultes. Les résultats de l'élection du 1er octobre viennent en tête de liste des éléments du contexte de la prochaine année. En éducation des adultes, le gouvernement élu fera face à des inégalités à contrer et à la nécessité de définir des orientations mobilisant l’ensemble des lieux d’éducation et d’apprentissage des adultes.
En prévision des élections du 1er octobre 2018, l’ICÉA rend publique une plateforme électorale en éducation des adultes. L’Institut a fait parvenir cette plateforme aux partis politiques représentés à l’Assemblée nationale. Dans le contexte d’une société où les connaissances et les compétences jouent un rôle central, les partis politiques doivent accorder une attention plus importante à l’éducation des adultes. Dans sa plateforme, l’ICÉA les invitent à s’engager à donner un nouveau souffle à l’éducation des adultes, à répondre aux besoins éducatifs de la population adulte et à renforcer l’offre et les lieux d’éducation des adultes.
