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Consultation sur l’éducation des adultes au Canada
L’ICÉA et la Commission canadienne pour l’UNESCO consultent les organisations canadiennes sur la situation de l’éducation des adultes. Cette consultation s’inscrit dans le cadre de la collecte de données réalisée par le Conseil des ministres de l’Éducation Canada en prévision du prochain Rapport mondial de l’UNESCO sur l’apprentissage et l’éducation des adultes.
L’éducation des adultes: garante d’une société résiliente
Comme s’il fallait encore en faire la preuve, la pandémie mondiale actuelle montre qu’une société qui mise sur la formation continue est mieux à même non seulement de faire face à toute éventualité, mais aussi de se renouveler.
Assemblée générale 2020 de l'ICÉA
Notre Assemblée générale annuelle a lieu le jeudi 15 octobre 2020. Dans le respect des consignes de distanciation physique, elle se tiendra en ligne. Pour faciliter l'organisation de cet événement, nous vous invitons à vous inscrire à l'avance.
Bulletin de l'ICÉA - Édition du 7 septembre 2020
L'édition du 7 septembre 2020 du Bulletin de l'ICÉA est disponible.
L'éducation des adultes, un des moyens pour contrer le racisme
La réponse gouvernementale aux multiples appels antiracistes a été, en juin 2020, la création du groupe d’action contre le racisme. De façon proactive, l’ICÉA a fait parvenir un mémoire à ce groupe et aux deux ministres qui le coprésident.
Colloque international sur l’éducation en prison à Montréal en mai 2021
L’ICÉA est l’un des partenaires d’un colloque international sur la recherche et les pratiques innovantes de l’éducation en milieu carcéral qui aura lieu à Montréal, du 25 au 27 mai 2021. La Chaire UNESCO de recherche appliquée pour l’éducation en prison et l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) sont les autres partenaires de l’événement. L’appel à communications est lancé.
Enjeux et constats en lien avec la crise de la COVID-19
Entre mars et juin 2020, l’ICÉA a réalisé une veille documentaire des actions prises en éducation des adultes en période de pandémie. Il est apparu que le contexte de confinement et de crise sanitaire serait riche d’observations dont nous pourrions tirer des leçons. L'ICÉA présente aujourd’hui six constats en lien avec les grands changements qui sont survenus en éducation des adultes durant cette période.
Des groupes sociaux invisibilisés durant la crise de la COVID-19
Une des conséquences des inégalités sociales est l’invisibilisation de certains groupes sociaux durant la COVID-19. Cet article vise à les mettre en lumière.
Programme d’expérience québécoise : restriction des critères d’admission
Le gouvernement Legault revient à la charge avec une nouvelle réforme des critères d’admission au Programme d’expérience québécoise (PEQ). Désormais, une expérience de travail d’un à deux ans serait exigée pour les étudiantes et les étudiants étrangers qui souhaiteraient obtenir un certificat de sélection en passant par le PEQ.
L’ICÉA participe à un séminaire de l’UIL sur les futures de l’éducation
L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a réuni des expertes et des experts pour réfléchir aux futures de l’apprentissage tout au long de la vie dans le cadre d’un séminaire en ligne qui se tiendra du 26 mai au 12 juin 2020. Ce séminaire prend place dans le cadre des travaux de la Commission internationale de l’UNESCO sur les futures de l’éducation. Le directeur général de l’ICÉA, Daniel Baril, est l’un des experts invités.
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