Le 24 mai dernier, le directeur général de l'ICÉA, Daniel Baril, participait à un colloque organisé par le Groupe de recherche sur l'éthique en éducation et en formation (GRÉÉ) portant sur les écrits de Guy Bourgeault. La contribution de l'ICÉA à ce colloque abordait des interventions de Guy Bourgeault réalisées au tournant des années 1980 alors qu'il était le président de l'ICÉA.
<img src="/sites/icea.qc.ca/files/field/image/Forum%20icea%20oct%202018_bandeau_3.jpg" width="525" height="248" alt="Logo Forum" /> Le Forum de l’ICÉA sur l'avenir de l’éducation des adultes est au Cœur des sciences de l’Université du Québec à Montréal, Salle polyvalente (SH-4800), Pavillon Sherbrooke, 200, rue Sherbrooke Ouest. Montréal, Québec H2X 3P2. Accueil dès 8 h. Le Forum débute à 9 h.
Inscriptions tardives possibles sur place.
À l'occasion de la rentrée scolaire 2018-2019, l'ICÉA rend publique une lettre attirant l'attention sur certains défis et enjeux en éducation des adultes. Les résultats de l'élection du 1er octobre viennent en tête de liste des éléments du contexte de la prochaine année. En éducation des adultes, le gouvernement élu fera face à des inégalités à contrer et à la nécessité de définir des orientations mobilisant l’ensemble des lieux d’éducation et d’apprentissage des adultes.
Le mercredi 19 septembre dernier, l’ICÉA et le CDEACF tenaient un débat électoral sur l’éducation des adultes. Trois des quatre partis politiques représentés à l’Assemblée nationale ont délégué des représentants. Lors de ce débat, les partis furent invités à exposer leurs engagements en éducation des adultes et à répondre à des questions posées par l’ICÉA. La captation vidéo de ce débat est maintenant disponible.
À l'occasion de l'élection générale, l'ICÉA et le CDEACF tiendront un débat électoral. Les quatre partis représentés à l'Assemblée nationale ont été invités à venir présenter leurs engagements en éducation des adultes et à échanger entre eux et avec la salle. Le débat a lieu le 19 septembre 2018 au Centre Saint-Pierre. Il sera aussi possible de le visionner sur le web.
Le mercredi 20 juin dernier, la Faculté de l’éducation permanente de l’Université de Montréal (FEP) attribuait à l’ICÉA la Médaille de la Faculté. Par ce prix, la FEP souligne une contribution exceptionnelle à l'éducation des adultes. Ce prix reconnait l’apport de l’ICÉA à l’éducation des adultes depuis plus de 70 ans.
En prévision des élections du 1er octobre 2018, l’ICÉA rend publique une plateforme électorale en éducation des adultes. L’Institut a fait parvenir cette plateforme aux partis politiques représentés à l’Assemblée nationale. Dans le contexte d’une société où les connaissances et les compétences jouent un rôle central, les partis politiques doivent accorder une attention plus importante à l’éducation des adultes. Dans sa plateforme, l’ICÉA les invitent à s’engager à donner un nouveau souffle à l’éducation des adultes, à répondre aux besoins éducatifs de la population adulte et à renforcer l’offre et les lieux d’éducation des adultes.
Le 9 mai dernier, près de quatre-vingt-dix personnes ont assisté à la table ronde organisée par l’ICÉA. Cette activité webdiffusée grâce à la collaboration du CDEACF abordait les réalités éducatives des personnes immigrantes, des Autochtones et des personnes en situation de handicap. Le grand nombre de participantes et participants démontre l’intérêt grandissant que suscitent les groupes qui sont marginalisés sur le plan éducatif.
Le gouvernement du Québec présentait, le mardi 22 mai, sa Stratégie nationale sur la main-d’œuvre. À l’ère du plein emploi, il semble que le Québec doive miser sur le développement des compétences des Québécoises et des Québécois pour garantir sa croissance économique. Ce choix apparaît légitime. Il suppose cependant des enjeux de formation colossaux. Il faut éviter de réduire ces enjeux à des impératifs économiques comme la hausse du taux d’emploi ou de la productivité comme le fait la stratégie.
Au Québec, les personnes immigrantes sont, globalement, plus scolarisées que les personnes nées au Canada. Cependant, elles sont deux fois plus au chômage que les personnes natives et elles sont moins présentes en emploi. Leur revenu moyen était de 10 000$ de moins en 2011. Le présent article donne des clés pour comprendre ce paradoxe.
