C’est dans le beau décor du Théâtre Rialto que s’est déroulée la Grande Lecture qui a fêté ses cinq ans le mercredi 16 avril. À cette occasion, 150 personnes se sont rassemblées dans une ambiance festive, pour lire et écouter les témoignages et les textes écrits par des adultes apprenants qui, souvent, illustrent les difficultés et les joies de l’apprentissage et du retour aux études.
La petite histoire de Nos compétences fortes débute bien avant sa publication, en 1995. En effet, il ne faut pas oublier que ces ateliers sont une adaptation de l’outil Question de compétences, publié en 1989, qui s’inspirait lui-même de travaux faits aux États-Unis dans les années 1970.
Sept critères devraient vous guider dans le choix d’un projet collectif. En effet, un projet collectif doit :
L’affiche « Encourager la réflexivité » présente le cadre conceptuel de cette attitude réflexive qui contribue grandement au développement du savoir-reconnaître. Pour approfondir la notion de réflexivité et comprendre son rôle dans la transférabilité des compétences, consultez le chapitre 8 de la première partie (voir la page 30).
L’affiche « Le référentiel Nos compétences fortes » présente les 22 compétences génériques sur lesquelles se fondera l’animation de vos ateliers. vous remarquerez que ces compétences sont présentées par ordre alphabétique, de sorte qu’il n’y pas d’ordre de préséance. Pour en savoir plus sur le référentiel NCF et les compétences qui le composent, consultez le chapitre 10 (voir la page 37).
L’affiche « Qu’est-ce qu’une compétence générique? » reprend l’information présentée à la première partie, au chapitre 7 portant sur la notion de compétence générique. vous pourrez consulter la section 7.2 : « Qu’est-ce qu’une compétence générique ? » (voir la page 25) pour approfondir cette notion.
Cette affiche sera utile lors de la présentation des compétences génériques à l’atelier 3. Par la suite, elle pourra demeurer également visible dans le local.
Exemple de l’affiche « Qu’est-ce qu’une compétence générique ? »
L’affiche « Le projet collectif et ses critères d’acceptabilité » présente les conditions nécessaires à rencontrer pour qu’un projet collectif puisse contribuer au développement du savoir-reconnaître des personnes qui participent aux ateliers NCF. On retrouve les critères présentés sur cette affiche dans le plan d’animation de l’activité 2.
