ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes

Événements

20 après la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue : quels grands chantiers pour l’éducation des adultes ?

Depuis quelques années, l’ICÉA réfléchit aux raisons qui justifieraient l’adoption par le gouvernement du Québec d’une nouvelle politique d’éducation des adultes. Cette année, 20 ans après l’adoption en 2002 de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue, nous menons une démarche de représentations politiques afin d’échanger avec les ministres concernés sur l’intérêt de lancer des travaux d’identification des défis majeurs qui, pour être relevés, impliqueraient des décisions structurantes dont une politique fournirait un cadre cohérent. Dans le cadre de cette démarche, nous consultons les milieux de l'éducation des adultes au sujet de décisions structurantes qu’il importerait de prendre pour relever des défis majeurs en éducation des adultes.

Compte rendu du webinaire « L’État, le communautaire et la COVID-19 : Entre reconnaissance et instrumentalisation »

L'Observatoire de l'ACALe 17 janvier dernier a eu lieu un webinaire intitulé « L’État, le communautaire et la COVID-19 : Entre reconnaissance et instrumentalisation ». L’activité était organisée par le Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES), en collaboration avec le Groupe interuniversitaire et interdisciplinaire de recherche sur l’emploi, la pauvreté et la protection sociale (GIREPS) et l’Observatoire de l’action communautaire autonome (ACA).

Activité de discussion avec le CSE - Quelle place pour l'éducation des adultes dans la relance post-pandémique ?

Page couverture rapport CSELe récent rapport du CSE sur la Covid-19 et l’éducation dresse des constats sur l’impact de la Covid-19 en éducation et met en évidence des apprentissages réalisés lors des actions mises en œuvre pour faire face aux contraintes posées par une crise sanitaire sans précédent. Le 15 février 2022, l’ICÉA tiendra une activité de discussion sur les éléments de ce rapport touchant à l’éducation des adultes.

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Daniel Baril élu pour un second mandat à la présidence de l’UIL

Logo UILLe directeur général de l’ICÉA, Daniel Baril, a été élu pour un second mandat à la présidence du conseil d’administration de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL). Ce nouveau mandat débutera le 1er janvier 2022 et prendra fin le 31 décembre 2023.

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L’ICÉA explore des stratégies de soutien du parcours scolaire des femmes cheffes de famille monoparentale

Mère et enfantLe 8 novembre, l’ICÉA rendit public un nouveau projet de recherche qui mettra à l’essai des stratégies de soutien du retour à la formation générale des adultes des femmes cheffes de famille monoparentale. Réalisé grâce au soutien financier de la Fondation Chagnon, ce projet innovant réunira des partenaires dans trois milieux d’expérimentation. La captation vidéo du lancement est disponible.

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Retour sur l'AGA 2021

Logo ICÉALe 18 octobre dernier, l’ICÉA tenait son assemblée générale annuelle. L’événement, qui se tenait en ligne, a été l’occasion d’élire un nouveau conseil d’administration. L’AGA de cette année a aussi donné lieu à l’adoption des nouvelles orientations stratégiques pluriannuelles qui guideront l’action de l’Institut au cours de la période 2021-2026.  

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Lancement d'une expérimentation d'un dispositif de soutien du retour à la FGA des femmes cheffes de famille monoparentale

Logo LancementLe lundi 8 novembre 2021, l’ICÉA lancera une expérimentation d'un dispositif de soutien du retour à la FGA des femmes cheffes de famille monoparentale. Lors du lancement, nous présenterons ce projet et ses partenaires. Pour assister à ce lancement, veuillez vous inscrire. 

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Lancement d'une recherche sur l'articulation entre les études, la famille et le travail chez les femmes

Page couverture de la rechercheLe Jeudi 11 novembre 2021, l’ICÉA rendra publique la recherche Besoins des mères-étudiantes et stratégies institutionnelles en matière d’articulation études-famille-emploi. Cette recherche a été réalisée pour l’Institut par Jean-Pierre Mercier, Nikolas Parent-Poisson et Catherine Dalle de l’Université du Québec à Montréal, avec la collaboration de Louise Brossard de l’ICÉA. Sa réalisation a été rendue possible grâce au soutien du Service aux collectivités de l'Université du Québec à Montréal. 

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Planification stratégique 2021-2026 – l’ICÉA consulte ses membres

Logo Planification stratégique 2021-2026Lors de son assemblée générale annuelle du 18 octobre 2021, l’ICÉA adoptera une nouvelle planification stratégique pluriannuelle pour la période 2021-2026. En prévision de cette adoption, nous consultons nos membres sur des thématiques d’analyse et de recherche qui seront priorisés dans le cadre de la planification stratégique 2021-2026. Alors que l’éducation des adultes connait d’importantes transformations, définit les priorités d’action de l’ICÉA est une tâche complexe, mais essentielle.

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