Vidéos du 24 heures
Deuxième Thème
Un Québec apprenant doit répondre aux besoins diversifiés d’apprentissage des personnes et des collectivités.
Ajoutez votre opinionNicole Gladu - Jeudi 2 Mai 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Un Qc apprenant doit être capable de répondre aux besoins diversifiés d’apprentissage des personnes et des collectivités.
Quels sont les principaux enjeux?
-La reconnaissance des besoins de formation des adultes et l’importance de lever les obstacles que les adultes rencontrent.
-Faire une place à tous (les personnes isolées, souvent marginalisées, les analphabètes fonctionnels, immigrants, travailleurs expérimentés sans diplôme etc) en ayant une offre de formation diversifiée qui s’appuie sur un réseau de partenaires.
- La reconnaissance des pratiques existantes ou innovatrices qui proposent des modèles adaptés aux besoins et diversifiés qui ont des impacts réels qui sont documentés et évalués.
-La persévérance scolaire des jeunes, des jeunes adultes, des adultes ou comment favoriser la réussite de chacun.
-Mieux arrimer le monde du travail à l’éducation des adultes et favoriser l’éducation continue.
Quels sont les principaux enjeux?
-La reconnaissance des besoins de formation des adultes et l’importance de lever les obstacles que les adultes rencontrent.
-Faire une place à tous (les personnes isolées, souvent marginalisées, les analphabètes fonctionnels, immigrants, travailleurs expérimentés sans diplôme etc) en ayant une offre de formation diversifiée qui s’appuie sur un réseau de partenaires.
- La reconnaissance des pratiques existantes ou innovatrices qui proposent des modèles adaptés aux besoins et diversifiés qui ont des impacts réels qui sont documentés et évalués.
-La persévérance scolaire des jeunes, des jeunes adultes, des adultes ou comment favoriser la réussite de chacun.
-Mieux arrimer le monde du travail à l’éducation des adultes et favoriser l’éducation continue.
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Geneviève Dorais-Beauregard - Mercredi 1 Mai 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
-Perte de l'apprentissage citoyen au profit d'une vision de l'éducation des adultes de plus en plus axée uniquement autour du marché de l'emploi. L'éducation des adultes devrait aussi viser une meilleure participation à vie citoyenne.
- Conciliation travail étude famille
-Accès aux ressources pédagogiques et création de nouvelles ressources, devenues de plus en plus rares depuis la fin des IFPCA
-Absence ou quasi-absence de l'éducation des adultes dans le cursus universitaire des futurs enseignants
-Reconnaissance de l'apprentissage informel
- Conciliation travail étude famille
-Accès aux ressources pédagogiques et création de nouvelles ressources, devenues de plus en plus rares depuis la fin des IFPCA
-Absence ou quasi-absence de l'éducation des adultes dans le cursus universitaire des futurs enseignants
-Reconnaissance de l'apprentissage informel
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Un meilleur financement
Une politique de l'éducation des adultes
Soutien de la recherche en andragogie
Une politique de l'éducation des adultes
Soutien de la recherche en andragogie
Suzanne Leroux - Mercredi 1 Mai 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Reconnaissance de l'éducation populaire
Reconnaissance des différents modes d'apprentissage
Renforcer le financement des acteurs
Reconnaissance des différents modes d'apprentissage
Renforcer le financement des acteurs
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Meilleure visibilité
Daniel Verreault - Mardi 30 Avril 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Garder un équilibre entre le besoin du marché du travail et la formation de citoyens instruits.
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Que les employeurs aient une vision à long terme de la formation pour éviter les allers-retours : travail – formation.
Claudie Solar - Mardi 30 Avril 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Construire une société de haut niveau de littératie et faire de l'apprentissage un besoin généralisé
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
En rendant l'éducation et la formation des adultes plus visibles
leesa Hodgson - Mardi 30 Avril 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Manque de main d'oeuvre spécialisée de niveau professionnelle et technique
Valorisation de la formation
Valorisation de la formation
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
S'adapter aux nouvelles méthodes de formation (plus de souplesse de nos organisation
Simplifier le financement de la formation continue (enveloppe ouverte) dans les cégeps
Simplifier le financement de la formation continue (enveloppe ouverte) dans les cégeps
Jean-François Boivin - Mardi 30 Avril 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Un réel partenariat entre les différents intervenants et organismes, donc :
• le respect des « terrains de jeux » de chacun,
• une communication entre les organismes,
• ne pas évoluer dans un contexte de concurrence malsaine,
• avoir des services complémentaires et non concurrents.
Identifier les vrais besoins des adultes en matière de formation.
Ne pas tomber dans les réponses faciles et rapides aux besoins de formation avec comme seul but de répondre à un besoin de main-d’œuvre.
• le respect des « terrains de jeux » de chacun,
• une communication entre les organismes,
• ne pas évoluer dans un contexte de concurrence malsaine,
• avoir des services complémentaires et non concurrents.
Identifier les vrais besoins des adultes en matière de formation.
Ne pas tomber dans les réponses faciles et rapides aux besoins de formation avec comme seul but de répondre à un besoin de main-d’œuvre.
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Un outil de concertation entre les organismes et les partenaires au niveau national, mais également (surtout) local.
Avoir l’appui et la compréhension des PME et des grandes entreprises sur l’importance d’une formation qualifiante, mais également transposable donc ne répondant pas seulement à des besoins spécifiques d’un seul employeur.
Que le MELS soit l’organisme coordonnant tout le processus de qualification des adultes apprenants.
Avoir l’appui et la compréhension des PME et des grandes entreprises sur l’importance d’une formation qualifiante, mais également transposable donc ne répondant pas seulement à des besoins spécifiques d’un seul employeur.
Que le MELS soit l’organisme coordonnant tout le processus de qualification des adultes apprenants.
Diane Barbeau - Jeudi 25 Avril 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Le principal enjeu est de rejoindre les personnes les plus éloignées du marché du travail. Ceux-là même que l'on veut sortir de l'aide sociale. Le Québec a-t-il la patience et la détermination pour vraiment aider ces gens-là? Le Québec est-t-il prêt à accepter d'investir dans ces gens qui sont sur l'aide sociale de génération en génération?
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Du courage politique, moins de structure, plus d'aide financière aux individus, reconnaissance des organismes qui oeuvrent déjà en la matière et qui font des miracles!
Caroline Ménard - Jeudi 25 Avril 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
Pénurie et rareté de main d'oeuvre, main d'oeuvre davantage axée sur des emplois professionnels que techniques (+ de candidats ont formations universitaires), conflits générationels; main d'oeuvre nouvellement arrivée au Québec qui n'ont pas nécessairement la formation adéquate ou qui n'ont pas les mêmes acquis.
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Sondage aux entreprises pour savoir leurs solutions, 24 heures à ce sujet est une bonne idée, sonder les groupes de discussions à l'ordre des CRHA: ce sont des gens qui jonglent avec ces enjeux au quotidien et qui sont passionnés. De plus, ces gens sont dans des groupes de discussions afin de discuter des enjeux et possiblement, d'apporter des solutions.
Kit Malo - Mardi 23 Avril 2013
1. Quels sont les principaux enjeux ?
To incorporate experiential learning and popular education into more of the day-to-day lifelong learning events and programs for adults.
2. Comment résoudre les problèmes soulevés par les enjeux?
Reach out to organizations already working on this problem to create a network of lifelong learning experts working in partnership with one another to create innovative, cross-pedagogical platforms for adult education to occur (all the while skill sharing in regards to HOW to do this)