Apprendre à lire ou lire pour apprendre?
Ce titre en dit long sur la situation du trop grand nombre d’adultes qui, en 2013, éprouvent toujours de grandes difficultés de lecture. Selon la plus récente enquête internationale sur la littératie, le PEICA, une personne sur cinq au Québec se retrouve dans en situation de devoir apprendre à lire plutôt que pouvoir lire pour apprendre.