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ICEA

Institut de coopération pour l'éducation des adultes

Apprendre à lire ou lire pour apprendre?

Logo du Collège FrontièreCe titre en dit long sur la situation du trop grand nombre d’adultes qui, en 2013, éprouvent toujours de grandes difficultés de lecture. Selon la plus récente enquête internationale sur la littératie, le PEICA, une personne sur cinq au Québec se retrouve dans en situation de devoir apprendre à lire plutôt que pouvoir lire pour apprendre.
 

Montréal, île du savoir : la CRÉ de Montréal poursuit sa réflexion sur l’innovation dans le domaine de l’apprentissage

Villes apprenantesAu printemps 2013, la CRÉ de Montréal a mis sur pied un groupe de réflexion sur l’innovation dans le domaine de l’apprentissage à Montréal. Récemment, la CRÉ rendait publics quelques-uns des projets imaginés par les participantes et les participants à ce groupe de réflexion, dans l’intention de contribuer au développement d’une culture de l’apprentissage à Montréal. Globalement, ces projets proposent de multiplier les occasions d’apprentissage informel, en profitant des lieux naturels de rencontre qu’offre Montréal et en misant sur la créativité de sa population.

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